Yhdeksän kuvataidetehtävää esikoululaisille

Muovailuvaha

1. TAVOITE: tekniikan rajoitukset ja mahdollisuudet

• Annettujen ohjeiden mukaan muovaillaan esim. ensiksi ympyrä sitten eläin jne.
• Mahdollisuus työstää työtä aina uudelleen ja uudelleen
• Rajoitus ei pysyvää tuotetta

2. TAVOITE: tekemisestä nauttiminen

• Tehdään itse muovailuvahaa ja nautitaan jo teko vaiheesta -> esim. värit ja niiden muutos
• Muovaillaan vapaasti itse tehdyllä muovailuvahalla -> tuotos omanlainen -> nautitaan muovailuvahan muovaamisesta

3. TAVOITE: näyttävä työ

• Muovaillaan yhteinen työ esim. metsä teemana
• Jokainen osallistuu omalla tuotoksella tehden kokonaisuudesta näyttävän
• Vapaus valita mitä tekee

Kierrätys- ja luonnonmateriaalit

1. TAVOITE: tekniikan rajoitukset ja mahdollisuudet

• Asetelmia luonnonmateriaaleista
• Rajoittena materiaalien mahdollinen muuttuminen -> värin vaihtuminen, lakastuminen jne.
• Rajoitteena materiaalien rajallisuus -> ei vastaa toiveita/ ajatuksia
• Mahdollisuus käyttää luovasti materiaaleja ja niitä on "rajaton" määrä -> tarpeen tullen voi hakea lisää materiaaleja luonnosta

2.TAVOITE: tekemisestä nauttiminen

• Kierrätysmateriaaleista valmistetaan oma mielikuvitushahmo tai olio -> ei rajoiteta liikaa tuotoksen lopputulosta
• Tuotokset nähtävillä ja hyödynnetään myöhemmin esim. oman sadun keksimisessä

3. TAVOITE: näyttävä työ:

• Kierrätys- ja luonnonmateriaaleista tehdään toteemipaalut
• Käytetään voimakkaita ja kirkkaita värejä sekä hyödynnetään värioppia esim. vastavärejä

Liidut ja peitevärit

1. TAVOITE: mahdollisuudet ja rajoitukset

• Peiteväreillä maalataan kirkkaita ja voimakkaita värejä paperille, tämän jälkeen väritetään paperi voimakkaasti mustalla liidulla, jonka jälkeen "raaputetaan" omat nimikirjaimet paperiin
• Mahdollisuus saada kirkasta ja voimakasta väriä, mutta tarvitaan voimaa ja tekniikan osaamista

2. TAVOITE: tekemisestä nauttiminen

• Maalataan paperia peiteväreillä ja kastellaan, jonka jälkeen rypistellään paperia TAI värjätään vettä peiteväreillä ja rypistellään paperia värjätyssä vedessä
• Uusi tekniikka, jossa saa luvan kanssa rypistellä paperia -> tuntumaa paperiin

3. TAVOITE: näyttävä työ

• Maalataan/ piirretään liiduilla musiikin luomia mielikuvia ja tuotoksista tehdään näyttely
• Ei rajoitteita tai haluttua tiettyä tuotosta
• Omaleimaiset tuotokset

- Emmi-Maria ja Enni

Kuvistehtäviä eskareille!

Tällä kerralla saimme tehtäväksemme kehitellä              kuvistehtäviä eskareille. Tarkoituksena oli keksiä yhdeksän harjoitusta muovailuvahasta, kierrätys-tai luonnonmateriaaleista, liiduista ja peiteväreistä eli kolme harjoitusta kutakin materiaalia kohden. Kriteereinä oli seuraavat asiat:

1) tavoitteena on, että lapsi ymmärtää tekniikan              rajoitukset ja mahdollisuudet

2) tavoitteena on, että lapsi nauttii tekemisestä

3) tavoitteena on saada aikaan näyttävä työ

Tehtävä ei ollut helppo, mutta seuraavanlaisia harjoituksia saimme kehiteltyä tunnin aikana.

MUOVAILUVAHA

1) Lapsen annetaan vapaasti muovailla, annetaan aihe, joka tällä hetkellä lapsia kiinnostaa esimerkiksi Angry Birdsit.
2) Muovailuvahasta tehdään ruokia leikkiin, hedelmiä kauppaan, karkkeja kioskiin ja talleja leikkiponeille jne.
3) Muovaillaan yhteinen kylä keskelle pöytää ja sitä työstetään yhdessä.

KIERRÄTYSMATERIAALIT

1) Tarjolla on erilaisia materiaaleja, joista lapset tekevät Monsterilandian asukkaat. Eteen tulevat ongelmat ja haasteet ratkaistaan yhdessä.
3) Valmistetaan robotti ruuveista, muttereista ja muusta metalli/elektroniikkaromusta. Pohjalla on pahvi, pahvilaatikot, ekovillamassa jne.

LIIDUT JA PEITEVÄRIT 

1) Piirretään viivoja sikin sokin paperille. Väritetään osa syntyneistä ruuduista liiduilla ja laveerataan päälle. Ruutuja ja kuvioita voi vielä värittää peitevärillä ja kuvioida liidulla.
2) Kokeillaan ja kikkaillaan erilaisilla pintojen kuviointitekniikoilla, kuten esimerkiksi muovilla ja saippuakuplilla.
3) Virpi Talvitien kuvitusten hengessä piirretään kuva (esim. äidistä äitienpäiväkorttiin) niin, että jätetään värittämättä ne kohdat, mitkä halutaan tulevan tummalla ja väritetään muut pinnat liidulla. Lopuksi laveerataan tummalla värillä päälle. 

Lopputunnista pääsimme toteuttamaan yhden harjoituksista ja me toteutimme viimeisen työn: piirsimme kuvat Virpi Talvitien kuvitusten mukaisesti.

Virpi Talvitien kuvitusta

.... ja seuraavanlaisia tuotoksia syntyi!

Emmi ja Henna

Tähtisäde Prinsessat

Arpaonni suosi meitä tällä kertaa seuraavasti; saimme aiheeksi sadut, neonvärit ja muodoksi tähden. Suunnitelmamme oli, että jokainen piirtäisi omaan tähteensä itse suunnittelemansa prinsessan. Ainoa sopimus oli, että jokaisen tähden värinä on neonkeltainen.

Työnteko aloitettiin tähden leikkaamisella, joka meinasi osalle ryhmästämme muodostua erityisen haastavaksi tehtäväksi. Kun tähti oli saanut muotonsa, prinsessojen ääriviivat piirrettiin hiilellä maalaushuopaan. Prinsessat saivat värinsä kuivapastelliliiduista. Loppusilaus eli tähden keltainen väri maalattiin vesiväreillä.
Tähdistä ylijääneet maalaushuovat maalattiin sekä vesi- että pulloväreillä. Pullovärien käyttö oli hieman haastavaa. Suosittelemmekin mielummin vesivärien käyttöä maalauksessa, koska pullovärit imeytyivät ja väriä tarvitSi paljon. Lopuksi liimasimme pienemmät yli jääneet kolmiot aaltopahviin. Niiden päälle mallasimmeupeat prinsessoja sisältävät tähdet. Loppusilauksen työmme sai kultaisesta pulloväristä.

- Emma, Emmi-Maria, Enni, Saila ja Tiina

Eläimellistä menoa

Saimme aiheeksi eläimet, väreiksi syksyn värit ja työn muodoksi ympyrän. Arvalla saatu ja muista pöytäryhmistä poikkeava työ oli positiivista vaihtelua perinteiseen kuvistuntiin! Työ oli kuitenkin hyvin selkeä ja helposti toteutettavissa verrattuna toisiin ryhmiin.

Materiaalit olivat todella mieluisia. Huopapaperille oli helppo piirtää kuivapastelleilla sekä hiilillä ja se toi mukavaa vaihtelua tavalliseen paperiin. Materiaalit ovat varmasti toimivia ja mieluisia lasten kanssa, sillä niillä saa helposti näyttävää jälkeä. Lasten kanssa tulee kuitenkin huomioida se, että käydään läpi, miten materiaali käyttäytyy esimerkiksi hiilen tai veden kanssa. Esimerkiksi hiilen päälle ei kannata enää piirtää muilla liiduilla, koska hiilen jälki alkaa leviämään.

 

Vaikka meillä oli sinänsä vapaat kädet tehdä työtä, niin silti toteutimme kaikki samankokoisen ja samalla tekniikalla tehdyt ympyränmuotoiset työt, vaikka emme sopineet mitään etukäteen. Lapsiltakaan ei siis pidä odottaa erilaisten työtapojen käyttöä kerta aikuisiltakaan se ei tunnu aina onnistuvan! :) Työskentelytavoissa oli ainoastaan eroavaisuutena se, että Hanna ja Juulia tekivät työn kahdestaan. Tätäkin työskentelytapaa olisi hyvä kokeilla lasten kanssa, koska kahdestaan saattaa keksiä aivan erilasia ideoita työhön kuin yksinään ja samalla saa tukea toiselta, jos esimerkiksi piirtäminen tuntuu itsestä epävarmalta. 

 

Lapsille on hyvä opettaa materiaalien säästeliästä käyttöä ja sitä, että myös jämäpaloja kannattaa hyödyntää työssä. Saimme lopputunnista lisätehtäväksi toteuttaa jäljelle jääneistä huopapapereista vapaavalintainen työ. Lopputuloksesksi saimme avaruusaiheisen kuvan, josta ei edes huomaa, että se olisi jämäpapereista. Joskus lapsillekin voisi antaa materiaalina paperisilppua tms., joista he alkaisivat muodostaa jotain. Tällöin mielikuvitus saattaa päästä vielä paremmin valloilleen kuin pelkästä tyhjästä A4-paperista.


Ryhmämme työt 

- Sari, Hanna, Emilia, Juulia ja Jenni-

Iloista kuvista!

Mukavaa alkukasvatuksen kuviksen kurssia!
Tänne voidaan kerätä talteen ideoita ja ajatuksia, mitä kurssilla on tehty.  
Kuvat on aina kivoja, joten laitetaan niitäkin:)